Durante el 20mo siglo, el sistema educativo americano se enfrentó con cuestiones de segregación que vieron a muchos niños negar la oportunidad de asistir a sus escuelas preferidas basadas en su raza. En este período, el sistema educativo adoptó una estructura racialmente orientada y no centrada en el estudiante. Sin embargo, con el tiempo, el sistema educativo estadounidense fue testigo de un notable proceso de transformación centrado en el estudiante e inclusivo. Este documento examina la Brown v Consejo de Educación como un importante punto de inflexión en el sistema educativo de los Estados Unidos.
Al igual que el progresismo abogó por un cambio continuo en los sistemas escolares en lugar de ser estático. El caso de Brown v Consejo de Educación ha influido mucho en el sistema educativo actual. Ha influido en la implementación del sistema k-12 en las escuelas públicas, que aboga por la educación obligatoria para todos, independientemente del color o la raza. Además, los Estados Unidos están experimentando el surgimiento de nuevas tendencias en el sistema escolar con respecto a cómo enseñan las escuelas y cómo aprenden los niños. Es testigo de un sistema educativo colaborativo e inclusivo que ha ayudado sustancialmente al país a reducir el caso de racismo que ha sido un problema importante en el país durante más de un siglo. Por ejemplo, en comparación con el siglo XX, el camino educativo de hoy se ha transformado en aprendizaje colaborativo. Varias partes interesadas han unido fuerzas para cambiar el sistema educativo a través de la investigación y las colocaciones de estudiantes. Los patrones de desarrollo indican que la segregación escolar ha seguido reduciéndose a pesar de que el número de minorías sigue aumentando.
El fallo en Brown versus Junta de Educación era constitucional, ya que los jueces consideraron ilegal la segregación de niños en las escuelas públicas. La segregación privó a los estudiantes de educación igualitaria, violando la enmienda 14 que aboga por la protección igualitaria de las leyes a los ciudadanos de los Estados Unidos independientemente del color o la raza (Mattheis, 2020). Por lo tanto, estoy de acuerdo con la decisión del tribunal de utilizar los principios de lo que es incorrecto y correcto para tener en cuenta la igualdad de oportunidades que cada individuo merece ser dado. Un niño nacido con el color de la piel fuera de su control no debe ser objeto de castigo o privación de la educación que reciben los de otros colores.
Además, la ley natural establece que si una ley o una cláusula impide que la sociedad interactúe o pueda trabajar en conjunto, entonces esa ley es injusta. Esto evoca otras preocupaciones como las diferencias en la educación que luego afectan los requisitos de empleo (Wright & Pearson, 2017). Por ejemplo, tener una educación de una institución de color no sería suficiente para convencer a un empleador que necesita una educación adecuada y personas bien capacitadas para tareas específicas. En otras palabras, esto afecta el futuro del trabajo y el empleo en las sociedades al restringir a algunas razas de hacer trabajos particulares, una situación que interrumpe la ley natural.
El veredicto en Brown vs. Consejo de Educación ha tenido un significado monumental en la educación estadounidense. La integración del sistema educativo ha contribuido a una estructura educativa robusta y de calidad en la que los Estados Unidos disfrutan de sus frutos hoy en día. Sin embargo, incluso con estos beneficios, algunas instituciones aún no han implementado completamente esta decisión. Por esa razón, el gobierno de los Estados Unidos necesita líderes visionarios que puedan ajustar y hacer cumplir estas políticas al máximo para permitir la continuidad y el progreso en el sistema educativo.