Todo el mundo recuerda el mismo incidente de varias maneras: la memorización puede ser influenciada por la participación emocional de una persona, su actitud ante lo que está sucediendo y, además, su memoria. Para estudiar cómo reaccionan diferentes personas y recordar la misma historia, es importante tomar como ejemplo y analizar este tema en la práctica. Por lo tanto, es importante tener en cuenta cómo se forma la percepción de una persona del pasado.
La primera historia descrita cuenta la historia de un ladrón que irrumpió en la casa del pariente más cercano de los entrevistados. El tío Salah es el hermano de la víctima del crimen, por lo tanto, sabe más detalles. Su versión de la historia está llena de color emocional, ya que sinceramente se preocupó y temió por su hermano. El segundo entrevistado, a juzgar por la historia, estaba en otro país, por lo tanto, lo escuchó solo del tío Salah, y no de la primera persona de la víctima, por lo tanto, su historia es más general y formal. La principal diferencia es que en el primer caso, la persona recordó que su pariente atacó al ladrón porque temía por sus hijos (Forbes 36). Así que su interpretación de la es totalmente su interpretación. – el autor del artículo confirma que la percepción de la historia depende del individuo (Borland 335). Las historias son similares en que se centran en cómo un ladrón entró en la casa de su pariente. Se puede concluir que la primera historia está llena de color emocional, ya que el entrevistado era una persona cercana.
La segunda historia describe la reacción y los recuerdos de dos personas sobre un hermano que murió de leucemia. El tío Salah, siendo el pariente más cercano de la familia, estaba directamente presente en estos eventos y recuerda claramente cómo fue todo. Habló de los primeros días del niño, indicó que inicialmente estaba débil. Por lo tanto, tuvo un impacto emocional en él: recordó los detalles más pequeños, por ejemplo, sobre cómo se sentían los padres del niño y el niño mismo (Lively 56). El tío Gamal dijo que estaba en Egipto en ese momento y que no estaba al tanto de la enfermedad del niño. Además, para él era un tema distante que no sentía y no profundizaba. Recordó muchos menos detalles, describió más bien no el historial médico de Khaled, sino el hecho de que nadie le notificó al respecto (Borland 335). Entre las similitudes en ambas historias, es importante tener en cuenta que el significado principal se conserva. En consecuencia, ambas personas percibieron y recordaron el evento correctamente y lo contaron sin ningún hecho falso.
Por lo tanto, la memorización es el proceso de introducir información en la memoria. Por lo general, la información emocionalmente significativa es capturada, coloreada por experiencias vívidas, necesarias para que una persona construya su vida. Después de analizar dos historias y cómo fueron recordadas por dos personas diferentes, es evidente que varios criterios afectan la memorización. En primer lugar, el nivel de cercanía de una persona con el personaje principal es uno de los principales factores de memorizar información. En segundo lugar, los criterios para la memorización se pueden atribuir a las emociones experimentadas durante el evento.