Patrones de Robo en el Campus
Reflejando los enfoques de Wolfgang y Amir con respecto a la victimología, comenzaría mirando la relación entre la víctima y el perpetrador. Al observar la interacción entre las dos partes, se vuelve más fácil saber la razón por la que el delincuente decide robar. También podría ser que las víctimas a veces faciliten que los delincuentes roben, y por lo tanto son los primeros en alentar tales actos ilegales. También podría haber eventos que empeoran los altercados, como beber alcohol o consumir drogas, algo que es común en el campus. Como hay varias razones, el principal problema que causa los conflictos puede ser personal o que las víctimas sin saberlo provocaron a los delincuentes que los hacen cometer los delitos. Evitaría la suposición de que las víctimas son débiles y pasivas (Wolfgang, 2016). Como resultado, la noción de que un delincuente es el individuo poderoso, agresivo o brutal en un crimen también es incorrecta.
Informes uniformes de delitos
El perfil del crimen en el área local incluye principalmente tres categorías principales: el crimen, el delincuente y la víctima. Con un interés en el tipo de delito de asalto agravado que se situó en el 48,87% en Massachusetts, las víctimas eran en su mayoría entre 0-12 años de edad con aplicaciones siendo en su mayoría mujeres. Aunque la información incluida en los perfiles de delitos locales podría ayudar a ilustrar la gravedad de los delitos, así como a buscar acciones adecuadas para combatir los delitos y mapear los cambios, los resultados estatales son mucho mejores para especular la cobertura geográfica y las consistencias de los delitos (Kumar & Nagpal, 2019). Si bien el perfil de delitos locales da el nombre y los tipos de delitos cometidos, los resultados de la encuesta estatal proporcionan una definición de delitos que facilita la conclusión y comparación de los tiempos en que se cometió el delito en el pasado, así como las implicaciones legales en estos casos.