Criminología Teorías del desarrollo: curso de vida, rasgo latente y análisis de trayectoria
Introducción
El campo de la criminología moderna deja claro que las personas tienen diferentes razones para violar la ley. Cuando se consideran los criminales profesionales, la situación es aún más desafiante porque múltiples factores chocan, afectando a las personas y llevándolas a cometer crímenes a lo largo de sus vidas repetidamente. Esta comprensión dio lugar a algunas teorías de desarrollo que se utilizan para explicar el inicio, la continuación y la terminación de las carreras criminales de las personas. La evaluación de las teorías del curso de vida, el rasgo latente y la trayectoria revela que cada una de ellas implica ciertas fortalezas y debilidades, y es imposible establecer qué marco es el mejor.
Curso de vida
El grupo de teorías del curso de vida asume que la criminalidad es un proceso dinámico y desafiante. A medida que las personas crecen y envejecen, se encuentran con experiencias y percepciones cambiantes que dan forma a sus características, rasgos e interacciones sociales (McGee et al., 2021). Como resultado, el comportamiento de las personas se ve influenciado, lo que lleva a algunos a participar en actividades delictivas. Este grupo es versátil y comprende algunas subcategorías. Primero, la Teoría Interseccional argumenta que los delincuentes experimentan cambios en el estilo de vida que afectan sus actitudes y participación en comportamientos ilegales (Siegel, 2020). La combinación de aspectos sociológicos y psicológicos es una de las principales fortalezas de esta premisa.
En segundo lugar, la Teoría General del Crimen y la Delincuencia establece que cinco dominios, como el yo, la familia, la escuela, los compañeros y el trabajo, pueden determinar si una persona comienza una carrera criminal (Siegel, 2020). Este enfoque es beneficioso porque revela la conexión entre el crimen y las diversas esferas de la vida social. En tercer lugar, la teoría de la edad muestra que varios fenómenos pueden desempeñar un papel decisivo para personas de diferentes edades (Siegel, 2020). Una debilidad común de todas estas suposiciones es que la responsabilidad de una persona está infravalorada.
Rasgo latente
Las teorías de rasgos latentes ofrecen un enfoque diferente y reconocen las diferencias individuales. Estos supuestos estipulan que cada persona tiene un rasgo maestro que da forma a su comportamiento y vulnerabilidad a la delincuencia (Pge, 2020). Es un término genérico que se utiliza para denotar algunos enfoques más específicos. Los Potenciales Antisociales Cognitivos Integrados indican que las personas tienen potenciales antisociales que afectan sus acciones y su adhesión a las reglas sociales y legales (Siegel, 2020). Este marco es efectivo porque se basa en el hecho de que algunas personas nacen con un mayor potencial antisocial, lo que justifica su delincuencia.
La Teoría General del Crimen explica que una persona comete un delito cuando carece de autocontrol (Siegel, 2020). Finalmente, la exposición regular a entornos coercitivos contribuye al crimen, según la Teoría de Coerción Diferencial (Siegel, 2020). Una de las principales fortalezas de este enfoque radica en justificar la afirmación de que la coerción es un rasgo maestro. Sin embargo, la aplicación de estas teorías es limitada porque no tienen en cuenta adecuadamente los factores y procesos externos que afectan las elecciones de las personas.
Teoría de la Trayectoria
Finalmente, la Teoría de la Trayectoria estipula que no hay una explicación única de por qué las personas cometen crímenes. Este marco insiste en que hay diferentes vías para que una persona comience una carrera criminal (Zhao et al., 2020). En este caso, la edad, el género y la cultura de un delincuente pueden ser un factor decisivo (Siegel, 2020). Una fortaleza crucial es que esta suposición teórica resalta los aspectos individuales y muestra que las personas pueden superar diferentes caminos para convertirse en delincuentes. Una limitación es que el enfoque está solo en los rasgos estables de una persona, lo que simplifica demasiado el problema.
Conclusión
En conclusión, el artículo ha demostrado que existen múltiples teorías de desarrollo para explicar por qué diferentes personas se vuelven delincuentes. Tres grupos grandes ofrecen algunos marcos estrechos que tratan de enfatizar los factores más significativos que afectan las decisiones y el comportamiento de una persona. Los enfoques presentados destacan diferentes conceptos y conllevan fortalezas y debilidades significativas. Es por eso que es imposible clasificarlos o identificar la teoría más efectiva; por lo tanto, es razonable usarlos conjuntamente para lograr resultados más confiables.