Teorías individuales y sociales en la explicación del crimen

Introducción

El problema de la delincuencia es uno de los problemas constantes que atraen la atención de los investigadores. Los sociólogos, historiadores, economistas reflexionan sobre los orígenes de las violaciones de la ley y están buscando las razones, pero en muchas situaciones, hay un aumento de la delincuencia, el declive de la moralidad y la ética, anhelan la estabilidad y la seguridad, tratando de encontrar las raíces de muchas deformaciones de la ley. Especialmente el problema es agudo ahora.

Las estadísticas brindan la oportunidad de rastrear el impulso relativo solo de los delitos registrados cuando la evidencia muestra que el nivel de crimen latente es comparable al nivel registrado. Cabe señalar un aumento significativo de los delitos graves relacionados con la violencia contra las personas. Nos enfrentamos al problema de los «asesinatos por contrato», los «asesinatos políticos», la corrupción en las altas esferas del poder. Además, el aumento constante del número de policías que murieron mientras que el deber y cada vez peor actitud hacia ellos.

Las teorías del crimen

Una gran influencia en la teoría del crimen fue hecha por el científico belga Adolphe Jacques Catley. Catley prestó especial atención al estudio estadístico del crimen. Hizo hincapié en la importancia de las observaciones de las grandes masas de personas, en lugar de sobre las instancias gubernamentales individuales. Catley ha iniciado el estudio del crimen basado en métodos estadísticos.

En el siglo pasado, existía la dirección filosófica científica, que se conoció como la «escuela positivista». El fundador de esta escuela es Cesare Lambrozo. Desarrolló su teoría cuando era médico de la prisión. Observando a los prisioneros descubrió que los criminales tienen propiedades mentales y físicas adversas. En base a esto, fue capaz de tomar una foto de los diferentes criminales. . ( Fishbein, 1990)

Otro miembro de esta escuela es un italiano Raffael Garofallo. Ha prestado atención al principal delincuente, pero también estaba interesado en el derecho penal y su transformación. Garofallo dividió el crimen de los sentimientos altruistas basados en la naturaleza, los derechos y la policía, el crimen de violar la ley. Él creía que la policía tiene que destruir a los criminales, porque son peligrosos para la sociedad.

Otro representante de la «escuela positivista» es Enrico Ferri. Creía que el crimen se deriva de tres factores: antropológico, físico y social. También Ferri creía que había una «ley de saturación del crimen», que determina su valor en un país en particular.

El sociólogo francés Emile Durkheim también estaba interesado en la sociología del crimen. Desarrolló una teoría de la anemia, que se utilizó en su estudio, esencialmente se suicidó. La causa del suicidio Durkheim creía en la anomia. También introdujo el término de “disrupción social” que se refiere al estado de la sociedad donde los valores y normas culturales no están disponibles, son débiles o contradictorios. El principal representante de la teoría psicológica del crimen es un inglés G.J. Aizenk. Explicó el crimen desde la perspectiva del individuo. Las causas sociales de la delincuencia, consideró secundarias, y concluyó que la mejora de las condiciones sociales no conduce a una reducción, sino más bien a un aumento de la delincuencia. (Fishbein, 1990)

Sobre la teoría de la escuela de Chicago, trataron de identificar la relación del crimen y la ciudad territorial. Creían que cambiar la ciudad era un gran número de comportamientos desviados.

La teoría de la anomia de Merton es una de las teorías más conocidas del crimen. Merton creía que la causa de la desviación es una brecha entre los objetivos culturales de la sociedad y los medios para lograr estos objetivos. ( Fishbein, 1990)

Cada uno de estos representantes tiene su punto de vista, es imposible forjar una sola teoría. Hay muchas teorías, que sólo muestran que el crimen es un fenómeno multilateral, el resultado de muchos factores. Si consideramos este fenómeno a la luz de la teoría de la autoorganización, el perpetrador es un elemento de la sociedad que no puede ser emprendido por los valores sociales. Ellos individualmente o en un grupo de criminales están buscando una manera de organizarlos.

Componentes sociales y biológicos

Sin embargo, en las discusiones sobre los componentes sociales y biológicos en la génesis del comportamiento criminal, los científicos coinciden en que varias características biológicas (sexo, edad, especialmente el sistema nervioso, la psique y las anomalías de los demás) han jugado un papel en la comisión de delitos, solo como factores sociales indirectos. Por supuesto, el entorno social es el factor más importante en la formación de la identidad, pero no ha negado el hecho de que la persona particular causada biológicamente junto con las condiciones sociales resultan en la comisión de delitos. De hecho, un crimen específico siempre está comprometido con el individuo y expresa su fe, puntos de vista, aspiraciones, hábitos, necesidades, etc. ( Fishbein, 1990)

Actualmente, el problema de la identidad del perpetrador es de particular relevancia e importancia en el hecho de que en los últimos años:

• En primer lugar, hay proliferación de los autores del crimen;
• En segundo lugar, los crímenes son cada vez más de connotación agresiva, es decir, llevan un sello de crueldad, malicia e insolencia especial, y están asociados con cualidades personales;
• En tercer lugar, ha habido una infusión de delincuencia entre las personas de grupos sociales no tradicionales.

Desde el punto de vista del derecho penal, el delito es físico, atribuible a haber alcanzado cierta edad, la persona es culpable de actos socialmente peligrosos según el derecho penal. Esta combinación de características forma el contenido de la noción de «sujeto de la ofensa». Ese es el concepto legal criminal por lo general se entiende cuando el término «identidad del perpetrador».

La cuestión de la esencia social y biológica del delincuente fue discutida a lo largo de la historia del desarrollo de la criminología.

Hoy en día, los problemas de la delincuencia están determinados por la estructura social y económica de la sociedad. Los problemas de delincuencia son los compañeros de toda sociedad, que se caracteriza por eventos sociales habituales, como el desempleo, la incertidumbre en la vida, las dificultades para obtener educación. Todos estos factores influyen en gran medida en la generación joven. También la adicción a las drogas y el juego son los factores sustanciales para el desarrollo de los problemas de la juventud. Vale la pena mencionar que los medios de comunicación tienen un gran impacto en las personas, especialmente en los niños y adolescentes, y es por eso que se puede considerar que es uno de los factores que influye en la formación de pensamientos y opiniones. Es un hecho bien conocido que los medios de comunicación y otros medios de información no siempre sugieren cosas positivas en las que pensar.

Tratando de definir las principales causas de los problemas de delincuencia, muchos científicos distinguen los factores psicológicos y microsociales. Otros explican que el crecimiento de los problemas de la juventud está determinado por la «revolución sexual», la crisis familiar y las subculturas juveniles. Hay algunas teorías que insisten en el sesgo constitucional hacia la violencia, las peculiaridades nacionales y raciales. (Brendtro, 2003)

En términos generales, las raíces mismas del crimen están relacionadas con la mala crianza, los eventos negativos en la familia. Las peculiaridades de la edad, como la falta de experiencia de vida, la inclinación a la imitación, las dificultades para evaluar las situaciones de la vida, la inestabilidad emocional, etc., aumentan el riesgo de adoptar cosas negativas, mientras están en mal entorno. Esto sucede especialmente si no hay control de los padres y los establecimientos educativos. Una gran mayoría de los problemas de los jóvenes provienen de familias con un bajo nivel de educación de los padres. . (Brendtro, 2003)

Hablando más en detalle sobre las causas de los problemas de la juventud, cabe mencionar que existen dos enfoques. El primer enfoque está relacionado con la definición de las razones de los problemas como el complejo de todos los delincuentes y desviaciones. El segundo enfoque está orientado a las acciones separadas de los desviados. (Brendtro, 2003).

Todas las causas de la delincuencia se pueden dividir en cuatro grupos:

1. El crimen es causado por la heterogeneidad y la variabilidad del valioso sistema normativo de la sociedad. El problema aparece si las instituciones sociales están empezando a desaparecer. Este proceso se caracteriza por la desintegración social, el debilitamiento de la solidaridad entre las personas, la aparición de subculturas. Debido a ese hecho de heterogeneidad cultural, las personas evalúan las situaciones de la vida de manera diferente, lo que causa conflictos y contradicciones; (Biglan, 2003)
   
2. La razón general de las desviaciones y los problemas es la desestabilización de la sociedad. Aquí debemos mencionar las características de la sociedad estable: aislamiento relativo, nivel relativamente bajo de movilidad de la población, homogeneidad según la raza y las características culturales, ligera diferenciación de las personas según su estatus social, presencia del sistema de reglas generales o mentalidad ética general, alto nivel de control no formal bajo los miembros de la sociedad. La violación de estas características conduce a la desestabilización y, como resultado, aparecen diferentes patologías sociales;
3. Otra razón del comportamiento de desviación es la estigmatización. El problema es el resultado de la evaluación social del comportamiento y la proclamación de algunos tipos de la misma como delito. Todas las personas hacen acciones correctas e incorrectas, aunque algunas de ellas se convierten en objetos de control social y otras no. Por lo tanto, es posible decir que el control social da a luz a la estigmatización y conduce a la formación del problema; (Derevensky, 2004)
   
4. La causa global del crimen es la desigualdad social y la estratificación de la sociedad. Es un hecho bien conocido que uno de los indicadores más importantes del nivel de organización de la sociedad es la diferenciación de la estructura de la sociedad. Este proceso natural y progresivo provoca algunos resultados negativos, como la desigualdad social. La desigualdad es una base para los conflictos sociales, las reacciones de protesta que se convierten en un comportamiento desviado.

Un problema pasa a través de varias etapas mientras desarrolla su carrera criminal:

La primera etapa comienza con las cosas más simples: ausencia o debilitamiento del contacto psicológico entre padres e hijos, problemas en la escuela, conflictos con amigos y maestros. Las causas de todos estos problemas pueden ser diferentes: relaciones crueles en la familia, maestros desatentos y su negligencia hacia el mundo interior del niño, agresión de los compañeros, conflictos internos, métodos incorrectos de educación en la escuela y en la familia. Por lo tanto, es obvio que el primer impulso hacia el mundo del crimen es hecho por la familia y la escuela. Las condiciones de vida insatisfactorias son particularmente estresantes durante el embarazo. El desarrollo fetal se ve afectado negativamente por el estrés materno. Tal estrés ha demostrado estar estrechamente relacionado con la mala salud, los problemas neurológicos, el desarrollo lento y los trastornos del comportamiento en los niños. Si bien no existe una relación directa de causa y efecto entre la pobreza y el problema, las condiciones que surgen de la pobreza se combinan para crear poblaciones de «alto» riesgo que están excesivamente representadas en el sistema de justicia penal. (Dodge, 2007).

La segunda etapa es el examen de la subcultura delincuente y las personas. Esta subcultura ofrece nuevas formas de resolver los problemas y escapar del mundo de la familia y la escuela crueles.

La tercera etapa se caracteriza por la aprobación de las nuevas variantes de consecución de objetivos. Una característica muy importante de esta etapa es la aparición y el desarrollo del complicado proceso interno: la crisis de identidad social. Esta etapa no es definitiva y todavía es posible deshacerse de las formas de comportamiento desviadas.

En la cuarta etapa, un joven no puede imaginar el mundo sin subcultura y acepta su papel social. Esta etapa conduce a la delincuencia profesional (submundo organizado).

Después de haber aprendido las causas de los problemas de la juventud es posible definir las direcciones generales en las medidas preventivas:

• 1medidas sociales preventivas (política social);
• prevención situacional del delito;
• prevención del delito con la ayuda de la población.

A las medidas sociales preventivas pertenecen:

• la creación de la base legislativa adecuada;
• control público bajo los órganos de policía;
• enfoques especiales en la esfera de la atención de la salud: creación de programas para que los niños enfermos mentales y físicos los integren en la sociedad, popularización de una forma de vida saludable: debates sobre los resultados nocivos de la toma de drogas y alcohol, creación de las condiciones para el desarrollo de todas las formas de tratamiento del alcoholismo y la adicción a las drogas; (Quinn, 2004)
  
• medidas educativas: cursos de habilidades sociales: forma de vida saludable, defensa personal, prevención de la violencia en la escuela, integración de establecimientos familiares y educativos; consultas sobre los problemas del tabaquismo, la drogadicción, las relaciones sexuales, la resolución de conflictos; celebración de los acuerdos destinados a realizar el potencial creativo de cada niño; definición de los niños superdotados de las familias pobres y su apoyo; actividad deportiva gratuita;
• medidas familiares: horario flexible para las mujeres que tienen hijos, discusión sobre las habilidades pedagógicas con los padres, creación de los programas destinados a apoyar a las familias en condiciones de desadaptación social y situaciones estresantes (Quinn, 2004);
• logro local: liquidación de las peñas, solución de los problemas de los jóvenes sin hogar.

A las medidas preventivas situacionales pertenecen:

• medidas que dificultan las desviaciones: propaganda de autodefensa en los medios de comunicación, tarjetas de crédito en lugar de efectivo;
• policía patrullando.

En cuanto al tercer grupo de medidas, cabe mencionar que incluye todas las formas de cooperación de la población y las autoridades para lograr los objetivos comunes.

Conclusión

Es muy importante tener en cuenta que uno de los arreglos preventivos efectivos es el deporte. Los jóvenes que no están recibiendo educación deben participar en actividades deportivas para mejorar su salud y estar ocupados con la popularización de una forma de vida saludable.

En conclusión, vale la pena decir que la familia y la escuela son una parte integral de la formación del carácter. Es por eso que se debe prestar especial atención a los valores familiares para criar una generación éticamente saludable. Las tradiciones culturales y nacionales, los valores familiares, el amor a las personas cercanas y al mundo en general, son garantías para la reducción de la delincuencia juvenil.