Discusión: Teoría latente en criminología
Introducción
La teoría del rasgo latente argumenta que las personas tienen condiciones subyacentes al nacer y después de controlar el comportamiento, lo que lleva a sospechar características como impulsividad, bajo coeficiente intelectual y estructura de personalidad. Específicamente, argumenta que algunas personas tienen características únicas que mejoran su necesidad de cometer un delito. Sin embargo, los padres pueden controlar la necesidad de sus hijos de participar en conductas delictivas buscando ayuda profesional, participando en actividades de aprendizaje para mejorar el coeficiente intelectual de sus hijos y promoviendo la seguridad física.
El papel de los padres en la prevención de los delitos latentes
Los padres y cuidadores pueden intervenir contra el comportamiento criminal que surge del desarrollo temprano de las mentes criminales mediante la búsqueda de asesoramiento y orientación profesional. La ayuda profesional puede aliviar las situaciones, eliminar los síntomas y promover la normalidad para los niños que muestran impulsividad y diferentes rasgos criminales. Walters argumenta que la terapia cognitivo-conductual reduce significativamente la probabilidad del niño de participar en conductas delictivas . Mejora el razonamiento crítico del joven, las habilidades sociales, el autocontrol y el manejo de los impulsos. Por lo tanto, una de las principales estrategias de intervención que los padres pueden usar es llevar a sus hijos a través de sesiones de terapia cognitivo-conductual.
Además, debido al vínculo directo entre el coeficiente intelectual del niño y la probabilidad de cometer un delito, los padres pueden intervenir adoptando medidas para mejorar los niveles de inteligencia del niño. Según Amalia y Salis, los padres y maestros pueden mejorar la tasa de desarrollo cognitivo de un niño en las primeras etapas de desarrollo mediante la participación en numerosas actividades de aprendizaje que satisfagan las necesidades del estudiante . Algunas de estas actividades incluyen la ejecución de actividades de control, actividades de memoria, actividades visuoespaciales, actividades de lectura y habilidades relacionales. En conjunto, los padres pueden prevenir la probabilidad de que sus hijos participen en conductas delictivas mediante la adopción de actividades que mejoren sus niveles de coeficiente intelectual.
Además, los padres y la familia inmediata pueden dar forma a la personalidad del niño al ofrecer un sentido básico de seguridad física, valores y habilidades. Específicamente, los padres crean una rutina estable en el hogar para mejorar su seguridad emocional y enseñar a sus hijos la diferencia entre la compasión, el respeto, la responsabilidad y la justicia correctos e incorrectos (Mwangangi 55). Desde el nacimiento, los padres deben crear un ambiente favorable que fomente el desarrollo del lenguaje, las habilidades emocionales, cognitivas y de interacción, dando forma a la personalidad del niño.
Conclusión
La teoría latente sostiene que el comportamiento criminal ocurre debido a las condiciones subyacentes disponibles al nacer, que los padres pueden controlar a través de numerosas estrategias. Específicamente, dado que las mentes criminales juveniles están vinculadas a un bajo coeficiente intelectual, impulsividad y estructura de personalidad, los padres deben tomar todas las medidas disponibles para regular y mejorar estos factores. Pueden hacerlo participando en actividades que aumentan el coeficiente intelectual del niño, buscando ayuda profesional de consejeros y creando un entorno favorable para el desarrollo cognitivo, emocional y físico. Estas medidas reducirán la exposición de los niños y la voluntad de participar en comportamientos desviados.