La Iniciativa de Libertad InnerChange (IFI) programa o más tarde llamado el Academia de Compañerismo Penitenciario es un programa de reintegración basado en la fe con ubicaciones en seis estados. El programa comienza entre 18 y 24 meses antes de que una persona salga de la cárcel y continúa durante otros 12 meses después de ser liberada. Según un estudio independiente de IFI, los graduados del programa tenían menos probabilidades que los no graduados de volver a encarcelarse dentro de los dos años posteriores a la liberación, el 8% y el 36,3% respectivamente (Prison Fellowship, 2021). Aunque el IFI puede ser un experimento correccional «revolucionario», el concepto de que Dios puede cambiar incluso la peor de las vidas de los reclusos no es nuevo. Desde que existen las prisiones, el clero y los practicantes religiosos han predicado tal mensaje a los reclusos (Prison Fellowship, 2021). Compañerismo en prisión la religión es un componente esencial de la rehabilitación y ayuda a los ex reclusos a llevar una vida libre de delitos.
El programa tiene éxito, ya que proporciona apoyo completo antes y después de la liberación de un individuo. Estos períodos son los más vulnerables para una persona encarcelada. Por lo tanto, si durante ese tiempo, una persona tiene un fuerte apoyo de su fe y personas de ideas afines, es más fácil para ellos adaptarse e integrarse en la sociedad nuevamente. Además, las familias de los reclusos han establecido vínculos con organizaciones religiosas y comunitarias que contribuyen al desarrollo de programas de reingreso. El personal y los voluntarios de esta organización han sido particularmente exitosos en la construcción de relaciones significativas y duraderas con personas que han sido liberadas de prisiones y cárceles. Este tipo de conexiones pueden ser motivadores poderosos para que las personas participen en programas de reingreso, busquen apoyo continuo y permanezcan comprometidas con una vida libre de delitos. Como tal, es crucial desarrollar lazos sociales para difundir tales programas en los Estados Unidos. El programa IFI se puede replicar en otros estados al tener una cantidad suficiente de fondos y personas interesadas. Para hacerlo, hay una necesidad de sesiones de información y capacitación para los priones existentes que no cooperan con los programas basados en la fe.
Los modelos de tratamiento disponibles para los delincuentes juveniles en los Estados Unidos incluyen una variedad de políticas destinadas a promover el comportamiento prosocial como la asistencia a la escuela y la participación. Entre estas políticas, creo que los programas de comportamiento, la capacitación en habilidades interpersonales y el asesoramiento individual son los más efectivos. Esto se debe a que estos programas tienen un enfoque a nivel individual y consideran cada caso por separado. Además, ayudan a los adolescentes a comprender su comportamiento irregular y encontrar soluciones. Además, los padres desempeñan un papel crucial en la construcción de la disciplina de los adultos jóvenes; por lo tanto, la capacitación y el asesoramiento con los padres deben incluirse en los modelos de tratamiento.
Los delincuentes de inicio temprano tienen más probabilidades de sufrir múltiples problemas de salud mental. Sin embargo, estos menores con frecuencia no son identificados hasta que han tenido contacto con la policía o el tribunal. En general, un alto porcentaje de niños con trastornos psiquiátricos no reciben atención especializada de salud mental. Por lo tanto, la mayoría de los modelos de tratamiento en los Estados Unidos se centran en la salud mental de los adolescentes y promueven la conciencia sobre el tema. Además, las escuelas fomentan el rendimiento académico y limitan el peligro de conducta antisocial entre sus estudiantes. Los esfuerzos federales, estatales y locales deben concentrarse en alentar a las escuelas a evaluar sus políticas actuales en estas áreas e implementar estrategias, programas y enfoques que se ha demostrado que minimizan el comportamiento criminal. Deberían disponerse de más recursos para proporcionar a las escuelas métodos y programas que les ayuden a educar y socializar eficazmente a los niños a fin de evitar suficientemente la delincuencia juvenil.